Introducció+de+les+TIC+a+educació+infantil

Com ja hem dit en la nostra presentació, una de les nostres expectatives és saber quines TIC es poden usar a les aules d'educació infantil com a recurs didàctic i alguns exemples són els següents:

1. VISUALITZACIÓ DE L'ENTORN NATURAL A TRAVÉS D'UNA CÀMERA FOTOGRÀFICA

Aquesta activitat ha estat trobada ha Internet i l'hem trobada interessant ja que, a través d'una càmera fotogràfica els infants aprenen a capturar aquella imatge que més els interessa, donant així importància i responsabilitat als alumnes.

L'activitat està orientada als infants de P5 i es basa en fer una sortida al pati del centre escolar i al bosc més proper per tal que cada infant, amb la supervisió d'una mestra, realitzi una fotografia a aquell element de la natura que més els interessi o els hi cridi l'atenció. Els alumnes realitzaran les fotografies d'un en un per tal que la mestra tingui la possibilitat d'ensenyar-los-hi els elements de la càmera i el seu funcionament, al mateix temps que es té cura de l'aparell.

L'activitat està programada per realitzar-se a la primavera, ja que és l'estació que més elements naturals hi ha, i es divideix en dos dies. Un dia es realitzaran fotografies al pati del centre i l'altre, al bosc. Ambdues sessions tenen una durada de dues hores i, uns dies després d'aquestes es farà una presentació power point (realitzat per la mestra) on es recolliran totes les fotografies realitzades pels infants.

Per tant, l'únic material que es necessita per dur a terme aquesta activitat és una càmera fotogràfica i el desig d'explorar la natura!

La font de la imatge és: []

2. RECERCA DELS ANIMALS DE LA GRANJA PER INTERNET

Aquesta activitat ha estat pensada i elaborada per cadascuna de les membres del grup //Tokamelpié// i està destinada a infants de P3.

L'objectiu de la nostra activitat és introduir als infants dins el llenguatge informàtic i més detalladament a l'ús de Internet ja que serà un recurs que utilitzaran molt en un futur. El procediment és senzill ja que la mestra primer introduirà als alumnes el tema de la granja tot preguntant-los-hi els possibles animals que s'hi poden trobar, tot apuntant-los a la pissarra. Posteriorment, la mestra els hi ensenyarà com cercar informació envers els animals anomenats a Internet. Quan els hi així mostrat com es fa, la mestra demanarà als alumnes que a casa, amb la supervisió dels pares, busquin informació d'un animal i, també, una imatge d'aquest. Per evitar que molts infants busquin el mateix animal, la mestra els repertirà entre els alumnes. Deixat uns dies, cada infant haurà d'explicar la informació trobada i mostrar la imatge de l'animal.

Aquesta activitat en dues sessions, de dues hores cadascuna. En la primera es parlarà de la granja i dels animals que hi ha, tot ensenyant-los-hi com funciona Internet. I en la següent, ben passat dos dies aproximadament, cada alumne mostrarà la informació trobada sobre l'animal que li correspon.



La font de la imatge és: []

3. REPRESENTACIÓ DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI

Aquesta activitat proposada ha estat producció pròpia del grup de treball i creiem que es podria fer amb alumnes de P5 ja que es basa en l'expressió de idees a través del cos i són els que més coordinació i mobilitat presenten.

Els pasos a seguir per tal de dur a terme aquesta activitat són fàcils ja que primer els infants han de conèixer la llegenda de Sant Jordi i els diferents fets que hi passen. Seguidament, hauran d'escriure en un document de "Microsoft Word" les idees bàsiques de la llegenda que voldran representar mitjançant una obra de teatre. Quan ja ho tenen tot negociat i decidit, per grups de tres, entraran a Internet per cercar imatges que estiguin relacionades amb la història, les quals seran passades a diapositives per la mestra ja que es passaran per un projector. Quan ja tenen totes aquestes tasques acabades, arriba l'hora d'assejar aquells moviments que representaran la llegenda de Sant Jordi.

Durant tots els dies d'assaigs els infants, conjuntament amb la mestra, buscaran el power point amb les imatges per tal que es vegin al projector, igual que aquella música que sonarà per acompanyar-los durant l'actuació.

Per tant, amb aquesta activitat els infants s'introduiran en certs programes informàtics, com són el "Microsoft word" i Internet, com també coneixeran el què és un projector i com funciona.

La representació corporal de la llegenda de Sant Jordi s'iniciarà a treballar dues setmanes abans del dia assenyalat. En una primera sessió d'una hora, la mestra, juntament amb els infants, recordaran la llegenda de Sant Jordi i escriuran a un document Word els fets més importants de la història. Després, cada grup de tres haurà de buscar una imatge, designada per la mestra, per tal que aparegui en el projector. Seguidament, durant una setmana, els infants assajerant l'obra teatral, en sessions d'una hora aproximadament. I finalment, el dia de Sant Jordi, mostrarant a les famílies el treball realitzat durant les dues setmanes anteriors.

En conclusió, el material que es necessitarà serant ordinadors amb el programa Microsoft Word, Power Point i Internet i un projector.



La font de la imatge és: []

Altres webs de interès:

[|Actividades TIC] [|CP Francisco Pizarro]