1.+Què+sabem?


 * Què sabem? **

**//__Objectius: __//** SABER: - Aprendre la cançó que cantarem durant el desenvolupament d’aquesta unitat didàctica. SABER FER: - Participar de manera activa en la conversa i donar opinions pròpies. SABER ESTAR: - Mostrar curiositat i iniciativa per aprendre una nova cançó. - Respectar el torn de paraula i les opinions dels nostres companys encara que no estiguem d’acord.

**//__Capacitats: __//** - //Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges. // - //Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que els portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social. // <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- //<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. //

<span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">**//__<span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Activitat: __//** <span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Com a activitat introductòria per aquest pla d’aprenentatge d’educació vial, el mestre/a projectarà i explicarà un conte i cantarà una cançó relacionats amb el tema. A partir d’aquests dos recursos, iniciarà una conversa per extreure els coneixements previs dels alumnes sobre aquest tema. Aquesta cançó es pot cantar cada dia al llarg de la setmana que durarà aquest projecte per tal d’anar aprenent la lletra i així els nens i les nenes puguin gaudir i introduir-se en la temàtica.

<span style="color: black; display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">En primer lloc, el mestre/a demanarà als infants que seguin en semicercle i projectarà el conte a la pissarra interactiva; després, es seuran en rotllana i explicarà breument, a mode de resum, allò que han vist i escoltat sobre el conte. D’aquesta manera, es pot iniciar una conversa sobre el nostre entorn: si algun cop s’han imaginat per a què serveixen els senyals que trobem al carrer; per a què serveixen els bancs del carrer i la resta de mobiliari urbà; etc.

<span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">En segon lloc, en <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">l’activitat de conversa, el mestre/a farà participar a aquells nens i nenes que es mostren més retrets a l’hora de donar la seva opinió. També, mostrarà una actitud positiva i oberta a la participació dels infants i qüestionarà aquelles respostes o arguments que cregui que no s’ajusten a la conversa o que no són del tot encertades tot encaminant als alumnes cap a la reflexió.

<span style="color: black; display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Per concloure l’activitat, el mestre/a posarà el CD de la cançó i la cantarà un parell de cops, per a que els nens es vagin familiaritzant i l’aprenguin per tal de cantar-la la resta de dies que treballarem aquesta temàtica. Per facilitar-ne l’aprenentatge farà ús dels gestos.

<span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Aquesta activitat representa el primer contacte dels infants amb la temàtica de l'educació vial i, per tant, ajudarà a situar-los en aquest context i a fer-los sentir més segurs per afrontar les següents activitats que s'aniran duent a terme al llarg de la setmana.

**//__<span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Recusos: __//** <span style="color: black; display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Materials: <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Conte (en arxiu) <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Cançó ( en CD) <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- <span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif';">Ordinador <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif';">Videoprojector <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif';">Pissarra blanca interactiva

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Temporalització: __//** <span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Aquesta activitat tindrà una durada total aproximada de tres quarts d’hora: mitja hora per projectar i explicar el conte juntament amb la conversa i un quart d'hora per escoltar i començar a aprendre la cançó.

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Adaptació Necessitats Educatives Especials: __//** <span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">A la nostra classe hi ha un nen amb problemes auditius el qual necessitarà més recolzament a l’hora de desenvolupar i portar a terme les activitats que proposarem a l’aula.

<span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Per aquest motiu, el mestre/a sempre intentarà anticipar-li allò que faran a la classe per tal que el nen sàpiga en tot moment què passarà i, per tant, es senti segur amb ell mateix i en el seu entorn.

<span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Durant els moments de conversa, a la rotllana, el nen seurà a prop d’ella per poder mirar-li els llavis, les seves expressions i els seus gestos i, així, entendre millor la situació. Tanmateix, el nen compta amb una vetlladora que l’ajudarà a desenvolupar les activitats que han de portar a terme els alumnes.

<span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Finalment, en el moment del conte i de la cançó, el mestre/a donarà importància i èmfasi als gestos i, en el conte, les imatges ajudaran a què es pugui entendre de millor manera.

**Conte: UN CICLISTA AGOSARAT** <span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">media type="youtube" key="fotx6b86d1g?hl=es" height="335" width="413"

**<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Cançó: VERD VERD ** <span style="display: block; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">media type="youtube" key="MFlCmcNvIW4" width="425" height="350"