3.+Què+hi+ha+al+carrer!?

= ** Què hi ha al carrer? ** **//__Objectius: __//** =

SABER: - Prendre consciència d’alguns elements bàsics del mobiliari urbà, com el semàfor, el pas de zebra, els contenidors, els bancs, els senyals, etc. i intentar buscar una explicació de la seva funcionalitat i ubicació. - Reconèixer els propis carrers a través de les imatges del //Google Maps.// SABER FER: - Descobrir l’aplicació informàtica web 2.0. //Google Maps// com possible eina didàctica. SABER ESTAR: - Mostrar curiositat en l’observació i cerca d’elements del mobiliari urbà en les imatges del //Google Maps//.

**//__Capacitats: __//** - //Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de les altres persones. // <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- //<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. // <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- //<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges. // <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- //<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. // <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- //<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que els portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social. //

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Activitat: __//** <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Per a treballar aquesta activitat, el mestre/a, anteriorment, seleccionarà els carrers de tots els alumnes i se’ls apuntarà per poder-los projectar a la classe.

<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Els infants s’asseuran en semicercle al voltant del projector on es veuran les imatges del //Google Maps//. El mestre/a presentarà l’eina web 2.0. i explicarà als alumnes que a la pantalla veuran imatges de Cerdanyola, el seu poble, de carrers i de cases que podran ser els seus, que els han d’identificar i també buscar elements del mobiliari urbà com un semàfor, un pas de zebra, etc.

<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">A continuació, el mestre/a pot començar amb la projecció dels diferents carrers i llençarà una sèrie de preguntes perquè els alumnes observin, pensin i identifiquin els diversos elements: <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 90pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">· Algú reconeix aquest carrer com el seu? <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 90pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">· Quins elements del mobiliari urbà podem trobar? <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 90pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">· Per què creieu que serveixen? <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 90pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">· Per què està situat a aquest lloc?

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Recursos: __//** <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 9.0pt list 36.0pt left 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 45pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- Ordinador <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 9.0pt list 36.0pt left 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 45pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- Videoprojector <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 9.0pt list 36.0pt left 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 45pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- Pissarra blanca interactiva <span style="display: block; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 9.0pt list 36.0pt left 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 45pt;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">- Llistat amb els carrers de tots els alumnes

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Temporalització: __//** <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Aquesta activitat tindrà una durada aproximada de 45 minuts. Cal destacar que la durada s’allargarà o es reduirà depenent de la motivació i interès dels nens i de les nenes.

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Adaptació Necessitats Educatives Especials: __//** <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">El mestre/a tindrà en compte a l’alumne amb problemes d’audició i el col·locarà a prop seu mentre estan asseguts en semicercle. A més, el mestre/a verbalitzarà i explicarà al nen prèviament en què consisteix l’activitat i quines preguntes realitzarà.

**//__<span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Exemplificació: __//** <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Aquest és el carrer Lluís Companys de Cerdanyola del Vallès, on viu la Cristina. Ella haurà d’identificar casa seva i els infants podran parlar del pas de zebra, de com creuen el carrer els nens, dels senyals, de les faroles, etc. <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 8pt; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; tabstops: 153.0pt;">Imatge: [|http://maps.google.es]